重庆大学教师教学工作规范（试行）

高等学校的根本任务是培养人才，教学工作是学校经常性中心工作，教师在教学工作中起着主导作用，是影响教学质量的关键。为明确教师在各个教学环节中的职责，稳定正常的教学秩序，确保教学任务的完成和提高教学质量，特制定本规范。

一、基本要求

1．坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策；贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向；热爱教育事业，以较强的事业心和高度的责任感履行教师职责，积极承担教学任务，培养德、智、体、美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。

2．严于律已，遵纪守法；为人师表，教书育人；严谨治学，关心学生。

3．认真学习教育理论，掌握高等教育教学规律，积极参与教学研究与改革，积极推进全面素质教育，努力培养学生创新能力。

4．系统掌握本学科的基本理论，基本知识和专业技能，努力学习和掌握现代教育技术及相关学科知识，注重实践，勇于创新，不断提高学术水平和教学水平。

二、教学过程中的要求

（一）备课

5．详细了解学生的有关情况，了解相关专业的培养目标及教学计划，明确课程在教学计划中的地位与作用，处理好与相关课程的联系与衔接等。

6．按照课程教学大纲要求认真撰写教案或讲稿，选定与教学大纲匹配的教材和参考书，给学生布置相应的练习题和思考题。

7．认真钻研教材，掌握教科书的结构体系和内在逻辑关系；准确理解和掌握有关理论、概念，明确各章节的重点和难点；广泛阅读有关文献和教学参考书，选用科学有效的教学方式和方法，力求做到教学内容与方法的优化组合。

8．编制教学日历（教学进程计划），合理分配课程讲授、实验（实习）和讨论的学时；应坚持课程教学小组集体备课制度，开展以教学法为主的教学研究工作。

9．做好教学课件、模型、挂图、教具、演示实验等教学准备工作，充分运用现代化教学技术，以取得良好的教学效果。

（二）讲课

10．注重仪容仪表；讲普通话，用规范字；语言表达准确简练，板书、绘图工整规范。

11．按照教学大纲的要求，全面把握本课程教学的深度、广度和重点、难点，在保证完成教学内容的前提下，应尽量把最新的相关科研成果融入课堂教学之中。

12．注重理论联系实际，重视能力的培养，特别是创新能力的培养；注重人文科学与自然科学的融会贯通。积极改革教学方法，加强对学生学习方法的指导和自主学习能力的培养。

13．重视授课效果的信息反馈，及时听取学生及有关方面对课程教学的意见、要求与建议；根据实际教学情况调整讲课的进度与讲授方式，力求做到教学相长、共同发展。

14．根据课程讲授的要求，积极开展课堂讨论，把握好讨论方向，做好讨论总结，以培养学生的思维、论辩能力。

（三）辅导答疑

15．任课教师必须认真安排辅导答疑（定时、定点），以个别答疑为主，对共同性的问题可以进行集体辅导。在辅导答疑的过程中，应重视因材施教，既要热情帮助基础差的学生，又要注意发现与培养优秀的学生。

16．对于集中考试的课程，任课教师必须在考前安排1~2天的时间进行集中答疑。

（四）作业（含实验报告、实习报告、设计报告）

17．每门课程必须布置适量的作业（含思考题、讨论题等）。

18．任课教师应按时批改作业（可由辅导教师批改部分作业）。对学生按时上交的作业，原则上要全批全改；对于少数作业量大的课程，经学院审核批准报教务处备案后可适当减少批改量，但每次批改量不得少于学生总人数的2/3；对于学生自行增添的作业，应给予鼓励并尽可能予以批改。批改作业应仔细认真，指出优点与错误。

19．教师对学生完成作业的情况（数量和质量）应作好书面记录，并作为课程平时成绩的一部分计入总评成绩内。

20．对迟交作业成绩的学生要酌情扣分，对缺交和抄袭作业的学生应及时批评教育，并要求重做；对抄袭或缺交作业达该课程全学期作业总次数三分之一以上的学生，不得同意参加本课程的考试。

（五）实验、实习

21．实验、实习课应严格按照实验教学大纲的要求进行，不得随意减少实验、实习的环节、项目及内容。

22．指导教师应认真做好实验、实习的准备工作，包括理论讲述和预备实验等；要简明扼要地讲清实验、实习的目的、内容、要求，仪器设备的性能、操作规程和注意事项等。所有实验项目应先进行试做，以保证实验教学的顺利进行。

23．在指导学生实验、实习的过程中，教师应注意培养学生严肃的科学态度和严谨的工作作风，培养学生正确使用各种仪器、设备和观察、处理实验数据，分析实验、实习结果，撰写实验、实习报告的能力。

24．教师对学生参加实验、实习的情况要认真地进行考勤登记，凡无故缺席者，除酌情对考试成绩进行扣分外，必须责令其补做。情节严重者应取消课程的考试资格，令其重修。

25．要重视实验、实习的内容和方法的改革，加强对学生创新思维和动手能力的培养，要积极开设一些综合型、设计型和开放型的实验。

（六）课程设计（论文）

26．按照教学计划和教学大纲，根据课程设计（论文）的要求，选择设计题目或提出课程论文范围，提前告知学生。

27．按进程计划，检查学生课程设计（论文）进展情况，发现问题，及时纠正。

28．完成课程设计（论文）的评审或答辩，并给出成绩。

（七）毕业设计（论文）

29．按照《重庆大学毕业设计（论文）管理办法》执行。

（八）课程考核

30．按《重庆大学考试工作规范（试行）》执行。

本规范从通过之日起试行，主要适用于本科教学，其它层次的教学可参照执行。未尽事宜由教务处负责解释。

二○○三年十一月